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3. The fire engine is coming.(T)
4. The policemen can put out the fire. (F)
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Pre-task preparation 3：
活动内容：看图片，认识单词
活动目的： 感受单词词义
操作方法：让学生看图，逐一呈现单词
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While-task procedure 1:
活动内容：学习单词fireman
活动目的：用儿歌等方法将单词放在句子中运用，并用学过的句子表述fireman.
操作方法：学生跟读，拼读单词。齐读儿歌
其它建议：教学fireman时，可以分开，从fire和man两个词合并教学。
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While-task procedure 3:
活动内容：复习单词doctor, nurse, teacher, bus driver, fireman
活动目的：巩固单词的读音，并放在句子中练习。
操作方法：1. 教师示范：Number one. He is a bus driver. Number five. She is a teacher.
2. 同桌练习
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While-task procedure 2:
活动内容：学习单词doctor, nurse, teacher, bus driver
活动目的：了解不同职业使用的工具，并能在学习读音之后学习单词拼法
操作方法：学生跟读，拼读。点击工具，出现职业的图片。点击职业的图片，出现单词的拼法。
其它建议：先点击已经学过的fireman。 bus driver分开拼读。
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While-task procedure 5:
活动内容：学习用不同的表达法解释职业。
活动目的：阅读并理解，拼出单词。教师用What does she/he do? 让学生先接触问句。
操作方法：学生阅读并回答，同时拼出单词。