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苏科2011课标版《数学活动设计对称图案》公开课PPT课件优质课下载
3.通过动手操作训练空间思维,感受数学来源于生活.
讨论内容:
就课前预习导学案过程中出现的疑难困惑进行小组讨论,初步解决存在的问题,提出新的问题或见解,以备小组展示说明.
将平行四边形ABCD,沿某条直线剪一刀分成两个部分,将这两个部分拼成一个三角形,请问如何剪?
A
B
C
D
将平行四边形ABCD,沿某条直线剪一刀分成两个部分,将这两个部分拼成一个三角形,请问如何剪?
A
B
C
D
E
F
1.剪拼新图形与原图形的面积不变
2.要利用:剪拼后图形的特征或需要关
键线段的长度(利用已有结果)
3.从剪拼前的图形中寻找裁剪线
4.图形分割,根据图形变换拼成新图形
图形剪拼常见基本方法:
将平行四边形ABCD沿某条直线剪一刀分成两个部分,将这两个部分拼成一个平行四边形,请问如何剪呢?请同学们动手试试!
A
B
C