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八年级下册（2013年12月第3版）《10.1分式》优质课PPT课件下载
创设情境，引入新知
做个小调查：
（1）班里哪些同学是骑自行车来的？
骑自行车的同学人数占全班总人数的比值为 。
10.1 分式
用代数式表示：
（1）如果某市人口总数为a人，绿地面积为b m2，那么该市人均拥有绿地 m2；
（2）一块长方形玻璃板的面积为2 m2，如果宽为a m，那么长是 m；
（3）两块面积分别为a公顷、b公顷的棉田，产棉花分别为m㎏、n㎏.这两块棉田平均每公顷产棉花 ㎏；
创设情境，引入新知
10.1 分式
用代数式表示：
（4）某中学八年级学生步行到距学校6千米的双博馆参观，八(1)班学生步行速度为x千米/时，则八(1)班学生到达目的地需要 小时；八(2)班学生步行速度比八(1)班每小时快1千米，则八(2)班学生到达目的地需要 小时。
创设情境，引入新知
10.1 分式
交流学习，探索新知
这些代数式中，其中整式有 ；那么，另外的代数式有什么共同的特征？与整式有什么不同？
观察另外的式子，能否用自己的话给它们下定义？
10.1 分式
交流学习，探索新知
下列各式哪些是分式，哪些是整式？
① ； ② ； ③ ；④ ；
⑤ ； ⑥ ；⑦ ；
⑧ ； ⑨ ；⑩ .
10.1 分式