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苏科2011课标版《数学活动矩形绿地中的花圃设计》PPT课件优质课下载
几何画板
2.本节课解决问题用到了哪些数学知识？
小结：
1.本节课解决问题的思路是什么？
实际问题
建立模型
求解
解释与应用
中心对称图形性质
一元二次方程
…
数学是知识的工具，亦是其他知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
——笛卡尔
结束语：
示例：在长为16m，宽为12m的绿地中间修建一个矩形花圃，使四周的绿地等宽，花圃面积为原矩形面积的一半．计算绿地的宽．
x
设四周绿地宽为x m．
x
答：四周绿地宽为2米．
返回
示例：在长为16m，宽为12m的绿地中间修建一个圆形花圃，使圆面积为矩形面积的一半，是否可行？
返回
设花圃的半径为r m．