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While-task procedure 2:
活动内容：复习已学单词，并引出新单词。
We know there are eight people in Jill’s family. Who else is in her family?
活动目的：对前一阶段的学习做一个小结
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While-task procedure 3:
活动内容：新授单词aunt
活动目的：用同样的方法引出aunt的教学，以及对Lily阿姨的称呼。
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While-task procedure 3:
活动内容：复习uncle和aunt，引出亲戚的关系
T: Uncle John and Aunt Lily have a son. His name’s Dan.
活动目的：引出uncle与aunt的孩子
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While-task procedure 4:
活动内容：教学新授单词cousin
T: Look, this is Dan. He’s Jill’s cousin.
活动目的：教学新授单词cousin。出示touch, rough帮助学生积累字母组ou的发音，同时也帮助学更快地记忆单词发音。
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While-task procedures 6
活动内容：以Jill为例说明cousin的含义。
T: So “cousin” can indicate both a boy and a girl.
T: So Dan is Jill’s cousin. And Jill is Dan’s cousin too.
S: Read the two sentences.
活动目的：由于cousin这个单词不含有性别信息，因此，我们既可以说Dan是Jill的cousin.也可以说Jill是Dan的cousin.
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Period 1
Module 2 My family, my friends and me
Do you have any cousins?