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其他建议：单词scarf, hat, gloves, jeans等为拓展内容，教师可以根据学情决定是否要求学生掌握。
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Pre-task preparation 3:
活动内容：Read and match
活动目的：复习has的用法。
操作方法：通过学生阅读自己读句子，给人物和句子配对。
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While-task procedure 7:
活动内容：Play a game
活动目的：通过范例，让学生扮演朗读Danny 与同学的游戏。
操作方法：教师请一个学生帮助自己共同扮演Joe和Peter的角色，给出范例。
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While-task procedure 7:
活动内容：Play a game
活动目的：通过范例，让学生扮演朗读Danny 与同学的游戏。
操作方法：学生自己描述所穿的服装，同时让同桌猜猜剩下的人物。
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While-task procedure 1:
活动内容：Listen and say
活动目的：整体输入短文，学生听并整体感知
操作方法：教师播放Listen and say的动画不出字幕，学生听。
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While-task procedure 2:
活动内容：Ask and answer