九年级下册（2014年11月第1版）《8.4抽签方法合理吗》公开课PPT课件优质课下载

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准备从3名学生中选出2名学生去出席音乐会。先准备3张相同的纸条，其中2张画上记号，放在盒子中摇匀，每人抽出1张，抽中画记号的出席。

这种方法合理吗？为什么？

探索活动

　　小组活动：请求出3名同学抽中的概率

　　假设甲、乙、丙3名学生抽签的顺序依次为：甲第一，乙第二，丙第三；3张纸条中，画有记号的纸条记做B1和B2 ，没有画记号的记为A

P(甲抽中)=

=

P(乙抽中)=

=

P(丙抽中)=

=

基础达标

1、小明和小丽玩抽牌游戏，规则是：从3、4、5三张牌中任意抽1张，记下数字后放回，再抽一次计算2次数字之和。如果和是奇数，小明获胜，如果和是偶数，小丽获胜，这个游戏对双方是________(填“公平”或“不公平”)

2、有A、B、C、D 4部不同的电影，甲乙两人分别从中选1部观看，两人看同一部电影的概率是多少？

3、在一个不透明的袋子中装有2个红球和1个白球，这些球除颜色外都相同。

（1）从中任意摸出一个球，记下颜色后放回，搅匀后再任意摸出一个，求2次都摸到红球的概率。

（2）从中任意摸出2个球（第1次摸出的球不放回），求摸到2个红球的概率。

灵活运用

转盘A、B中各个部分的面积都相等，且分别标有数字。甲乙两人分别转动两个转盘各一次，记录下指针所指的数字。

若两个数字之积是3的倍数，甲得2分，若两个数字之积是5的倍数，乙得3分。得分高的为赢家。

这个游戏对双方公平吗？

如果不公平，请你修改比赛方案一下，使得对双方都公平。

8.4　抽签方法合理吗

小结与思考：抽签顺序虽然有先有后，但是抽中的概率是相同的，这样的抽签方法是合理的。