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活动内容：看看说说
活动目的：让学生通过句型表达，了解形容词所表达的不同意思
操作方法：两人一组，轮流描述
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While-task procedure 1:
活动内容：引入新授单词
活动目的：让学生在句子语境中学习新授词汇
操作方法：通过o的发音引出单词，可以让学生跟读。
可以采用全班读，小组读或个别读的方式。
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While-task procedure 7:
活动内容：快速反应
活动目的：让学生通过看图片说单词的形式进行复习巩固
操作方法：让学生自己说，看谁的反应快
其他建议：smooth, rough, sharp和blunt为拓展词，教师自行选择是否使用。
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Post-task activity 2:
活动内容：根据提示进行回答
活动目的：加深学生对所学反义词组的理解
操作方法：同桌问答，班中找同学进行问答
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While-task procedure 1:
活动内容：引入新授单词
活动目的：让学生在句子语境中学习新授词汇
操作方法：通过o的发音引出单词，可以让学生跟读。
可以采用全班读，小组读或个别读的方式。
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Post-task activity 3:
活动内容：根据问答完成表格
活动目的：进一步操练形容词的反义词组