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b. 提问How does it smell? 能尝试用nice和bad进行回答。
c. 提问How does it taste? 学生可以回答sweet和sour。
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Pre-task preparation 4：
活动内容：根据上一步对苹果的连贯描述，学习对其他水果的描述
活动目的：在仿说的基础上进行意义操练，让学生自己从三个维度来描述一种水果。
操作方法：a. 同桌互相说一说
b. 个别学生交流
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While-task procedure 1:
活动内容：猜一猜
活动目的：让学生根据水果篮子中A B C 三个水果的颜色来进行猜一猜是什么水果。
操作方法：教师提问 What is fruit A/B/C? Can you guess? 学生竞猜。
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Period 1
Smell and taste
2
Module 1 Using my five senses
I like apples. Some are sweet. Some are sour.
Yummy, yummy!
Touch the apple.
How does it feel?
hard / soft
rough / smooth
Taste it. How does it taste?
sweet / sour / bitter
nice