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苏科2011课标版《7.1正切》公开课PPT课件优质课下载
周末，住在巨山脚下的小明爬山锻炼，有如图的三条山路,如果让你帮他选择！你会怎么选择呢？
说一说:如下图，哪个台阶更陡？
保留你的意见，帮老师解决以下问题？
谈一谈：哪个台阶最陡？你是如何判断的？
想一想：在问题2中的①、③两个台阶，你认为哪个台阶更陡？你有什么发现？
8
4
如图，一般地，如果锐角A的大小确定，我们可以作出Rt△AB1C1、Rt△AB2C2、Rt△AB3C3……
那么，你有什么发现？
如何描述下图中台阶的倾斜程度?除了用 ∠A的大
小来描述,还可以用什么方法?
7.1正切
学习目标
1. 理解并掌握正切的定义，会在直角 三角形中求出某个锐角的正切值.
2. 能理解掌握运用正切解决相关问题。
B
C
A
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的对边a与邻边b的比叫做∠A的正切(tangent),记作tanA
斜边c
∠A的邻边b
∠A的对边a
tanA=
百炼成金
你发现了什么？