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操作方法：根据单词的发音规律来拼出shadow。
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操作方法：通过猜这是什么东西的影子来巩固新授单词，激发学生兴趣。
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While-task procedure 2：
活动内容：Do you know? 让学生带着问题学习Listen and say
活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。
操作方法：带着问题第一遍学习文本。
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While-task procedure 2：
活动内容：Listen and say
活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。
操作方法：带着问题听录音。
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While-task procedure 3：
活动内容：Think and say
活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。
操作方法：提问How does the shadow change?学生回答出文字。
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操作方法：学生朗读文字，教师提问Why does the shadow change?引发学生思考。
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While-task procedure 3：
活动内容：Listen and say
活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。
操作方法：学生听录音跟读。
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While-task procedure 4：
活动内容：Look and learn
活动目的：学习核心词汇evening
操作方法：学习单词evening，可采用拼读法。也可换成当地的景物的图片。