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操作方法：根据单词的发音规律来拼出shadow。
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操作方法：通过猜这是什么东西的影子来巩固新授单词，激发学生兴趣。
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While-task procedure 2：
活动内容：Do you know? 让学生带着问题学习Listen and say
活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。
操作方法：带着问题第一遍学习文本。
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While-task procedure 3：
活动内容：Think and say
活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。
操作方法：提问How does the shadow change?学生回答出文字。
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操作方法：学生朗读文字，教师提问Why does the shadow change?引发学生思考。
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While-task procedure 3：
活动内容：Listen and say
活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。
操作方法：学生听录音跟读。
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While-task procedure 6：
活动内容：Read and choose
活动目的：辨析三个时间短语。
操作方法：读一读，选择正确的时间短语填空。填空后可让全班一起大声朗读句子。
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Post-task activity:
活动内容：Read and write
活动目的：复习课文。通过运用新知，复习巩固句型和表达结构，发展书写的能力。
操作方法：读一读，把语段补充完整。