1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
While-task procedure 5:
活动内容：What do we do in these different lessons?
Please read the sentences. Think and write.
活动目的：巩固核心词汇。
操作方法：这里教师可以事先打印练习纸让学生独立完成,也可讨论口头完成。
*
其他建议；这张表格可事先打印发给学生，表格中可包含两部分内容，前三栏是这个环节
要求学生做的“勾出三个人喜欢的学科”，后一部分在之后的小组活动中继续
使用。教师应根据自己班小组活动分组情况，预留充足的数量的表列。
*
While-task procedure 9:
活动内容：在观看动画和跟读课文的基础上回答问题。
活动目的：继续巩固课文内容。
*
While-task procedure 8:
活动内容：在跟读课文内容的基础上让学生试着将对话补充完整。
活动目的：检测学生对课文内容的理解
操作方法：可打印练习纸，让学生书面完成，也可看屏幕，直接口头完成。
*
While-task procedure 8:
活动内容：在跟读课文内容的基础上让学生试着将对话补充完整。
活动目的：检测学生对课文内容的理解
操作方法：可打印练习纸，让学生书面完成，也可看屏幕，直接口头完成。
*
*
While-task procedure 5:
活动内容：Let’s do a survey of your group.
活动目的：在前一个练习的基础上，让学生完成课本P19的小调查。
操作方法：如果前个活动是以小组形式开展的，为了避免形式重复，可让学生走出教室
自由询问班中同学。