八年级下册（2013年12月第1版）《回顾与反思》集体备课PPT课件优质课下载

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1.通过梳理函数知识，使学生形成知识体系

2.通过对典题分析，使学生掌握函数相关考点的分析方法

3.通过总结归纳、变式训练，提高学生分析问题、解决问题的能力

一、中考导入，明确目标

函数

判断图像

二、知识梳理，建构体系（一）

函数的三种

表示方法

自变量的取值范围

函数的概念

函数图像

的画法

常量和变量的概念

常量和变量

函数

函数的表示方法

函数的应用

由图像解决问题

二、知识梳理，建构体系（二）

课前学生已经完成了知识梳理和填空，课上学生脱稿展示并纠错

1.常量和变量：在一个变化的过程中，可取 数值的量叫变量，始终取____ 数值的量是常量。

2.函数：在一个变化的过程中，有两个 x和y。如果给定x的一个值，y有___ 个值与它对应。这时x叫 ，y是x 。请举出y是x的函数的例子：

，请举出y不是x的函数的例子： 。

3. 自变量的取值范围：（1）表达式是整式时，自变量的取值范围是________ （2）.表达式是分式时，自变量的取值范围是 ；