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八年级下册（2013年12月第1版）《一次函数的图像》集体备课PPT课件优质课下载
2．能根据问题情境画出函数图像
3. 经历画函数图像的过程，体会数形结合的思想。
一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象.
通过图象，我们可以数形结合地研究函数.
函数图像的概念：
问题2:
如图：小明家、食堂、图书馆在
同一条直线上，小明从家去食堂
吃早餐，接着去图书馆读报，然
后回家，下图反映了这个过程中
小明离家的距离y与时间x之间的
关系。
根据图像回答下列问题：
（1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？
（2）小明吃早餐用了多少时间？
（3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？
（4）小明读报用了多少时间？
（5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？
火眼金睛（1）
从下图中你能看出什么信息？
火眼金睛（2）
如图是甲乙两车从A城出发前往B城，在整个行驶过程中，汽车离开A城的距离y（km）与行驶时间x（h）之间的函数关系如图，从图中你能又看出什么信息？
.
情境画图：
情境1：