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其他建议：drum和triangle为拓展词，教师请根据实际情况选用。
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While-task procedure 3:
活动内容：拼读单词
活动目的：根据发音掌握单词拼读
操作方法：a. 先出示歌曲里的四个乐器。学生跟老师朗读。
b. 学生根据单词读音，填入所缺的字母。
c. 再全班拼读加深记忆。
其他建议：先发准读音再拼。此外可以根据学生掌握的发音规则填入其他的字母。
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While-task procedure 8:
活动内容：全班听录音跟读，并全班朗读
活动目的：熟悉课本内容
操作方法：学生听录音跟读。
其他建议：可以加入先前教过的triangle和drum。
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While-task procedure 7:
活动内容：看图猜单词
活动目的：活跃气氛，复习新词的发音和拼读
操作方法：学生根据图片的一部分猜出单词，并自己拼出单词。
其他建议：单词可以全班拼出，也可以抽个别学生依次拼背。
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While-task procedure 6:
活动内容：拼读单词
活动目的：根据发音掌握单词拼读
操作方法：学生跟读。
学生根据单词读音，填入所缺的字母。
再全班拼读加深记忆。
教师首先提问，并用chain drill的方法，通过学生依次问答，掌握单词运用。
其他建议：先发准读音再拼。此外可以根据学生掌握的发音规则填入其他的字母。