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While-task procedure 4:
活动内容：回答问题，掌握单词在句子里的运用
活动目的：学会如何表达弹奏乐器
操作方法：教师提问，并用He can play the piano.作为例句。让学生跟读。
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While-task procedure 2:
活动内容：了解什么是musical instruments
活动目的：了解乐器
操作方法：学生了解乐器，并跟读musical instruments
其他建议：drum和triangle为拓展词，教师请根据实际情况选用。
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While-task procedure 2:
活动内容：了解什么是musical instruments
活动目的：了解乐器
操作方法：学生了解乐器，并跟读musical instruments
其他建议：drum和triangle为拓展词，教师请根据实际情况选用。
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While-task procedure 4:
活动内容：学习动词词组
活动目的：学会如何表达弹奏乐器play the ...而不是说成play a ...
操作方法：教师点击出示词组，学生跟读。
其他建议：教师不仅朗读词组，而且可以加上句子的朗读，如He can play the ... 或是I can play the ...
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While-task procedure 8:
活动内容：同桌问答
活动目的：熟练掌握问答句的运用
操作方法：师生问答。
同桌问答。
反馈。
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