七年级下册（2012年12月第1版）《第3课图形创意设计》优质课PPT课件下载

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情感、态度与价值观：激发学生内在的创意潜能，发展学生的艺术创造力和表现力。

教学目标：

教学重点：引导学生展开思维，进行联想与想象的创作实践；

教学难点：创造出图特而有内涵的全新形象

现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中，应用于视觉传达设计中的各个领域，包括招贴画、报纸、杂志、网络、路牌、霓虹灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。

优秀的图形设计以其超乎想象、特力独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。

公益海报（保护水资源）

联想和想象思维在视觉艺术设计中是不可缺少的重要部分，是界定艺术创作成功与否的重要条件之一。

你们通过吃饭会联想到什么呢？

联想是指由A事物联想到B事物的心理过程，即由一事物想到与之相关的另一事物。通常我们可以从形、意两方面展开联想。

想象是将通过联想所获得的素材进行加工塑造，建立新形象的心理过程。

想象一般分为再造想象和创造想象。

再造想象例如，没有领略过北国冬日的人们，通过诵读某些描写北国冬日风光的文章，可在脑海中形成北国风光的情景。

创造想象例如，创造出新形象。

在图形创意的手法里，同构是最基本、最综合的手法。同构，在创意图形设计中是指利用不同元素之间存在的某些相似性质，按一定的主题进行拼贴，或按某种内在联系与逻辑进行缝合。同构分为共生同构、正负同构、换置同构和异影同构。

图形创意中的同构

利用不同元素之间存在的某些相似性质，按一定的主题进行拼贴，或按某种内在联系与逻辑进行缝合。

异影同构

共生同构指的是形与形之间共用一些部分或轮廓线，相互借用、相互依存，以一种异常紧密的方式将多

个图形整合成一

个不可分割的整体

以增加其趣味性。

正负同构

换置同构又称“元素替代”指用“偷梁换柱”的手法使图形元素的一部分被另外一种元素的一部分所替代，形成一种非现实的组合形式，传达出新的意义。

换置同构