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Pre-task preparation 2:
活动内容:师生就运动的话题展开对话。
活动目的:操练日常用语及与本课话题相关内容的信息。
操作方法:教师提问,学生回答,或学生自己提问,其他学生回答。
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Procedure 2:
活动内容:问题What sport do your family members like?
活动目标:引导复习更多的动词或动词词组。
操作方法: 教师出示图,学生根据图回答。
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Procedure 3:
活动内容:复习动词的变化
活动目标:帮助学生讲动名词形式的不同类型归类复习。
操作方法:小组开火车的形式,说出动词的动名词形式。
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Procedure 4:
活动内容:想想写写自己家庭喜欢的运动。
活动目标:落实笔头 ,起到巩固的作用。
操作方法:教师先出示自己的范例,再隐去让学生自己写。
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Procedure 5:
活动内容:完成调查表
活动目标:帮助学生逐步完成调查表,同时操练到一般现在时的问句和答句。
操作方法:教师以Kitty 与Peter 的互相问答为例,给学生演示具体完成调查表的过程,再让学生自己动手。
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Procedure 5:
活动内容:出示Peter 完成调查表后在小组中做的报告。
活动目标:让学生了解如何在小组中汇报调查表。
操作方法:教师自己先出示,让学生们读。
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