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操作方法：对子操练，复习关于时间的问答
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Post-task activity 2:
活动内容：写一写关于自己一天所做的事
活动目的：训练学生写句成段的能力
操作方法：给学生充分的时间完成，并能分享
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While-task procedure 1:
活动内容：学习一刻钟的表达
活动目的：理解和记忆一刻钟的表达
操作方法：先理解时间表达，然后进行单词的拼读记忆，最后进行词组跟读
其他建议：这个表达有一定的难度，可以通过图的演示帮助学生学习理解和记忆
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操作方法：进一步巩固操练，老师可以在黑板上写出更多的时间，让学生进行比赛等活动
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While-task procedure 2:
活动内容：学习to和past在时间表达中的用法
活动目的：通过图示让学生理解to和past的区别
操作方法：老师解释
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活动内容：学习past的用法
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活动内容：学习to的用法
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操作方法：小组讨论学习，如果时间允许可以进行更多的操练。
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While-task procedure 4:
活动内容：看图说话
活动目的：综合运用所学的知识进行表达
操作方法：先学习句型It’s time to ...，然后跟读