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其他建议：这是核心单词，学生要落实到书面进行书写练习。
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While-task procedure 1：
活动内容：学习新授单词从周一到周五
活动目的：记忆一周五天的单词。
操作方法：把一周七天分成周一到周五，以及周末两部分，方便学生进行记忆。利用媒体的字体颜色差异帮助学生掌握词形。
其他建议：教师还可以借助单词卡片进行多种机械性操练，使学生掌握新授词的读音和拼写。
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Pre-task preparation 1:
活动内容：表述一周中上学的时间
活动目的：复习本单元的话题，为今天的故事作铺垫。
操作方法：学生根据句型结构作补充回答。
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Pre-task preparation 2:
活动内容：学生回顾周末的两个时间的表达。
活动目的：复习周末的概念，为故事的介绍作准备。
操作方法：学生讨论回答。
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While-task procedure 1:
活动内容：按照听到的内容给图片编号
活动目的：整体对课文的内容有个初步印象
操作方法：教师先印好图片材料，学生边听边写。
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While-task procedure 4:
活动内容：朗读课文。
活动目的：巩固文中核心句型的表达，对课文内容有更加完整的认识。
操作方法：学生个人自己先读，然后全班齐读。
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While-task procedure 5:
活动内容:学生读好文章完成表格的填写。