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其他建议：建议教师还是要结合单词卡片，进行比较扎实的机械性操练。
2
Pre-task preparation 1:
活动内容：将一周七天填写完整
活动目的：复习上一节课的核心单词
操作方法：学生按照七天的先后顺序进行口头回答。
3
Pre-task preparation 2:
活动内容：将一周七天排序
活动目的：进一步巩固顺序
操作方法：学生回答
4
Pre-task preparation 3:
活动内容：将已经排好序的一周七天的单词进行拼读
活动目的：巩固单词的词形
操作方法：学生拼背
6
While-task procedure 1:
活动内容：按照听到的内容给图片编号
活动目的：整体对课文的内容有个初步印象
操作方法：教师先印好图片材料，学生边听边写。
7
While-task procedure 2:
活动内容：根据图片和问题提示，完成对图片的表达。
活动目的：通过问题的回答，培养学生独立思考和整理信息的能力。
操作方法：学生回答问题，并用两句话连起来说一说。
8
While-task procedure 2:
活动内容：学生观察图片回答3个问题
活动目的：学生复习以前学过的句型，利用问题的提示帮助表达。这次是三个问题，比第一幅图片难度有递进。