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Pre-task preparation 2:
活动内容：听课文录音
活动目的：整体感知语篇，获取大致信息。
操作方法：教师首先提出两个问题，再让学生带着问题听文章，听完后回答问题。
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While-task procedure 1：
活动内容：学生进行图文阅读
活动目的：学生初步感知核心句型，并大概了解故事发生的背景。
操作方法：让学生跟读对话。
*
While-task procedure 2：
活动内容：回答一个问题
活动目的：引出新授单词map
操作方法：教师提问，学生回答。
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While-task procedure 3：
活动内容：通过阅读，引出新授词map
活动目的：掌握新授词的音形义，并掌握词组a map of
操作方法：教师示范讲解，学生再模仿，进行机械性操练。
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While-task procedure 4：
活动内容：观察图片，回答第二个问题
活动目的：引出第二个新授词mountain
操作方法：教师提问，学生回答。
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While-task procedure 5：
活动内容：通过阅读，引出新授词hill,并与mountain对比
活动目的：掌握新授词的音形义，并掌握词组the top of the hill
操作方法：教师示范讲解，学生模仿，进行操练。
其他建议：bottom是拓展词，教师根据教学实际选择是否教授该词。