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While-task procedure 8：
活动内容：难度逐步上升，学生通过问题，直接完成两个句子的填空。
活动目的：训练学生通过句型提示，自己提炼和整理信息的能力
操作方法：学生以pair work的方式进行，全班核对。
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While-task procedure 9：
活动内容：进一步提高难度，只提供少量信息，学生进行图文阅读，填空完成小语段。
活动目的：训练学生阅读能力。
操作方法：学生独立完成，然后全班核对。
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While-task procedure 12：
活动内容：把句子和图片进行配对，进一步整理信息
活动目的：学生通过配对练习，提高分析信息的能力
操作方法：学生独立完成图片和句子的配对。
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While-task procedure 2：
活动内容：听力训练，按照听到的内容顺序给图片排序
活动目的：了解故事的主要内容
操作方法：教师播放音频，学生独自完成排序，全班核对。
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Post-task activity 3:
活动内容：学生在之前几次阅读的基础上，完成对文本内容的是非判断
活动目的：训练学生对相关文本内容的查找和分析能力
操作方法：学生先独立完成，再请一些学生起来核对答案。
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An outing
Period2
Oxford English
Module 3 Out and about