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操作方法：教师讲解，学生一起朗读。
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利用书本的图片，学生自编儿歌
操作方法：学生以pair work的方式进行操练
操作方法：解释两种表达：Mr Brown’s family和the Browns。
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Procedure 9:
活动内容： 学生阅读图片，进行问答练习。
活动目的： 熟悉图片上各个场所的方位
操作方法： 学生以pair work的形式进行操练。
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学生看图完成完型填空
操作方法：学生独自完成填空，再以pair work的形式操练对话。
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学生看图完成完型填空
操作方法：学生独自完成填空，再以pair work的形式操练对话。
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学生看图，进行对话
操作方法：学生以pair work形式操练。
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Post-task activity 8：
活动内容：继续以Peter为主角，学生以pair work形式操练核心句型
活动目的：通过阅读图片，进行有意义性操练对话，帮助学生巩固核心句型
操作方法：同桌间看图片进行回答练习。
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Procedure 4:
活动内容：学生观察图片，认识里面的人物。
活动目的：复习与巩固核心句型。
操作方法：用核心句型先进行描述，学生独立完成介绍，全班反馈。
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