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Procedure 3:
活动内容：讨论三个方向
活动目的：巩固方向表达。
操作方法：教师提问，学生回答。
Procedure 5:
活动内容：教师设计第一个任务，学生看图，相互回答
活动目的：复习和巩固核心句型
操作方法：教师提问，学生回答。
难度层层递进，教师设置第三个任务，学生看图，回答问题。
操作方法：学生以pair work的形式进行操练。
教师设置第四个任务，学生看图进行回答。
操作方法：学生以group work的形式进行操练。
Procedure 6:
活动内容：介绍设计玩具城的任务。
活动目的：启发学生的自主思考能力，并巩固各种场所名称的表达
操作方法：教师示范，学生跟读。
Procedure 6:
活动内容：介绍设计玩具城的任务。
活动目的：启发学生的自主思考能力，并巩固各种场所名称的表达
操作方法：教师示范，学生跟读。
学生展开讨论，在自己的玩具城里有哪些场所？
操作方法：学生以pair work的形式进行操练。
学生讨论在这些店中，玩具居民们可以做什么？
活动目的：复习关于不同的地点场所可以进行的活动
操作方法：教师提问，学生回答。
Procedure 7:
活动内容：学生讨论自己设计的玩具城
活动目的：启发学生的自主思考能力，并巩固各种场所的表达
操作方法：学生以group work的形式进行讨论。
My toy city