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Pre-task preparation 3:
活动内容：回答问题
活动目的：通过讨论视频内容，对本课主题有初步的了解
操作方法：让学生以小组形式讨论问题，再让小组代表回答问题。
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Pre-task preparation 3:
活动内容：回答问题
活动目的：通过讨论视频内容，对本课主题有初步的了解
操作方法：让学生以小组形式讨论问题，再让小组代表回答问题。
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Pre-task preparation 3:
活动内容：回答问题
活动目的：通过讨论视频内容，对本课主题有初步的了解
操作方法：让学生以小组形式讨论问题，再让小组代表回答问题。
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While-task procedure 5:
活动内容：从职业引到学生的日常生活，让学生讨论。
活动目的：通过结合日常生活，提高学生的语言运用能力
操作方法：教师先提出问题并给出图片，提示学生。学生以小组的形式讨论问题，再向全班汇报。
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Pre-task preparation 2:
活动内容：学生结对子讨论，用不同的形容词把句子补充完整。
活动目的：引出主题
操作方法：紧接上面的环节，让学生说一说他们认为水是怎样的，不限答案，自由发挥。
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While-task procedure 2:
活动内容：练习词组和句型
活动目的：巩固对词组和句型的学习，提高学生口头表达能力
操作方法：让学生看图操练句型。