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操作方法：学生全班朗读,或同桌间问答朗读。
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Pre-task preparation 4:
活动内容：根据课文，填入所缺的内容，有节奏地念儿歌
活动目的：复习课文内容，掌握所学语法
操作方法：同桌问答，并互换。请个别同学组练习。
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While-task procedure 1:
活动内容：朗读课文
活动目的：操练第一人称转换成第三人称叙述,巩固不同人称的现在进行时。
操作方法：1、学生朗读课文片第一段，教师总结出第一段，全班朗读第一段；
2、学生朗读课文第二段，个别学生总结第二段，全班朗读第二段；
3、同桌间练习第三、四段，一学生读一学生总结，然后互换。
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学生看图，先由个别学生说一说，全班跟读，然后同桌互相问答练习。
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学生书写，并让个别学生书写在黑板上并核对答案。
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Module 2 Relationships
Oxford English
沪教牛津英语（三年级起始）5A
Where is Mum?
She is in the bathroom.
What’s she doing?
She is washing her hair.
Where is Ben?
He is in the bedroom.
What’s he doing?