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播放第二段的录音，教师提问：Where is Ben? What is he doing? 学生回答。教师引出答句，并教授making。学生跟读句子，再拼读单词。
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播放第三段的录音，教师提问：Where is May? What is she doing? 学生回答。教师引出回答句子，并教授washing，学生朗读并拼读。
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播放第四段的录音，教师提问：Where is Mr Li? What is he doing? 学生回答。教师引出回答句子，并教授cooking，学生朗读并拼读。
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While-task procedure 9:
活动内容：练习从第一人称的角度叙述
活动目的：掌握课文语法
操作方法：1、看图，从所学的第三人称的表述引出第一人称；学生跟读句子；
2、教师提问：Kitty!（Ben! May! Dad!） Where are you? What are you doing? 学生回答，巩固第一人称现在进行时；
3、同桌间问答，扎实掌握第一人称现在进行时。
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While-task procedure 10:
活动内容：学生问答
活动目的：巩固所学句型
操作方法：看图，填空，同桌完成对话练习，然后请个别小组表演。
其他建议：可以先教师示范，再同桌练习。
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Unit 6 Family life
I’m in the living room.
I’m in the bedroom.
I’m in the kitchen.
I’m in the bathroom.
I’m playing the piano.
She is playing the piano.