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《第3课在临摹中感受》精品PPT课件优质课下载
我们临摹大师的作品是为了——学习观察方法
为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。
重心线——平稳
动态线——
代表人的动作的一条线
重心线
动态线
看，德加笔下动态各异、栩栩如生的舞蹈演员！
这是一个什么样的播种者形象？从绘画风格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不同点在哪里？
作者：凡·高
材质：铅笔，墨水，布纹纸 48 x 36.8 cm
作者：米勒
材质：油彩·画布 101cmX82.5cm
我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格。
凡·高仿米勒《播种者》创作的其他作品
考考你的想象力：凡·高临摹米勒的作品只是在复制、模仿吗？为什么？
日本浮世绘的构图
凡·高把播种者视为撒播黄金色的上帝，把太阳的金画得逼人神往，而紫罗兰色的泥土虽然平凡，却寓于到诗一样的笔墨水中呈现一种富丽。
变体画：画家对同一画题，用几种不同的构图、表现方式加以处理，充分体现主题思想。变体画的空间很大，可以有构图的改变、角度的改变、造型的改变、色调的改变、工具的改变，也可以是画质上的改变和内容上的一点改变。
考考你的创新能力（一）：
凡·高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？
米勒《酣睡的收割者全家》
凡·高《午休》
考考你的创新能力（二）：
毕加索在临摹米勒作品的时候保留了什么？又改变了什么？