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T: What can you do with your grandparents?
S: I can … with my grandparents.
其他建议：引导学生使用以前学过的动词词组。
*
While-task procedure 2:
活动内容：词组学习
活动目的：新授词组play chess, play cards
操作方法：教师提问，学生根据图片回答问题。
T: What else can we do with our grandparents?
Ss: Play chess.
T: We can also play cards with them.
其他建议：play cards 可根据学生实际情况补充。
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播放课文动画，学生边看边听。
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将词组放入句型中进行操练。教师提问，学生根据图片回答问题。
T: What can we do with our grandparents?
S: I can play chess with my grandparents.
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While-task procedure 3:
活动内容：Listen and say
活动目的：引出本节课的主要内容,让学生带着问题去听课文
操作方法：教师提问引出本节课主要问题，播放动画。
T: What do they do with their grandparents? Let’s watch the flash.
其他建议：教师可以让学生在书上直接根据听到的内容连线。
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呈现Culture corner的文本，介绍中外文化的差异。
其他建议：根据学生实际情况,也可以在前一环节写的小作文基础上,让学生用want to do的句型说一说重阳节想为祖父母做些什么事。
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Post-task activity 1: