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Pre-task preparation 2:
活动内容：自我介绍
活动目的：热身
操作方法：学生根据先前的问答进行自我介绍。
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While-task procedure 1:
活动内容：看图说说Alice和Kitty
活动目的：引出课文相关的内容进行新授和操练
操作方法：看图，个别学生说，教师再全班教授。
Ss：Kitty and Alice are in the same school/class。
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While-task procedure 1:
活动内容：学习生词the same 和 different
活动目的：新授并操练词汇the same, different
操作方法：教师由问题引入，学生根据发音规则拼读单词。
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While-task procedure 3:
活动内容：对子活动，
活动目的：操练句子Are they the same or different?
操作方法：同桌选择图片操练问句和答句。
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While-task procedure 7：
活动内容：用both和all改写句子
活动目的：复习like doing的结构，帮助学生区别both和all的用法
操作方法：教师引导学生说，然后学生自己说，再读一读。
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While-task procedure 7:
活动内容：学习第三、第四段
活动目的：用开放式的学习方法挖掘学生的学习能力。