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While-task procedure 7：
活动内容：用both和all改写句子
活动目的：复习like doing的结构，帮助学生区别both和all的用法
操作方法：教师引导学生说，然后学生自己说，再读一读。
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While-task procedure 2:
活动内容：火眼金睛活动
活动目的：操练the same 和different
操作方法：教师操作媒体，学生看到一闪即逝的图片举手回答，迅速说出the same 或 different。
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While-task procedure 7：
活动内容：用both和all改写句子
活动目的：复习like doing的结构，帮助学生区别both和all的用法
操作方法：教师引导学生说，然后学生自己说，再读一读。
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While-task procedure 7：
活动内容：用both和all改写句子
活动目的：复习like doing的结构，帮助学生区别both和all的用法
操作方法：教师引导学生说，然后学生自己说，再读一读。
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设计作业，巩固操练。
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设计作业，巩固操练。
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Unit5 Friends
Period 1
Module 2 Relationships
Introduce myself
I like travelling（旅行） and playing the piano.
王俊凯