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活动目的：通过问题导入新授词汇
操作方法：学生自己读问题并回答。
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Pre-task preparation 2：
活动内容: 根据Listen and enjoy的内容回答问题
活动目的：通过问题导入新授词汇
操作方法：学生自己读问题并回答。
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While-task procedure 7：
活动内容：用both和all改写句子
活动目的：复习like doing的结构，帮助学生区别both和all的用法
操作方法：教师引导学生说，然后学生自己说，再读一读。
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While-task procedure 3:
活动内容：看图，用both/all like doing …说一说
活动目的：复习操练both 和all 的区别，同时复习like doing句型。
操作方法：学生先同桌讨论，再请个别学生说说。
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While-task procedure 5:
活动内容：学习both 和all 两个词
活动目的：比较学习both和all 两个词的区别
操作方法： 教师根据语境提示，新授句子和词汇，学生跟读。
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While-task procedure 1:
活动内容：学习生词the same 和 different
活动目的：新授并操练词汇the same, different
操作方法：教师由问题引入，学生根据发音规则拼读单词。
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