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《第2课以形写神》公开课PPT课件优质课下载
能够联系生活运用中国画知识评述人物画作品。
贰
能够运用绘画技法大胆表现人物形象。
叁
能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识、观点和情感。
形神兼备的人物形象
生动的笔墨表现
鲜活的生活写照
壹
你如何理解“以形写神”这个词语？
这里的“形”和“神”各指的什么？
他们之间的关系是什么？
“以形写神”
“以形写神”论的形成
“以形写神”
绘画最早主张象形
形似不是绘画的终极目标
顾恺之“传神写照”
《尔雅》：画——形也
《广雅》：画——类也
“君形者”
“以形写神”
“以形写神”
“以形写神”的实质内容
以形写神的理论确切的表述了“形”和“神”的辩证关系：即作为绘画根基的“形”，是外在的、表象的、具体的、可视的；而作为绘画主宰的“神”是内在的、本质的、抽象的、隐含的。“神”必须借助于正确的“形”来体现，无形则神不存，而“形”只有赋予了“神”之后才能使得画面有更为生动的艺术效果，无神则形不活。他强调在观察和认识对象时，应使主客观相统一并取得对象的神气。