《第3课画故事》公开课PPT课件优质课下载

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单幅绘画要素

许多单幅绘画作品都有故事情节。其或取材于现实生活，或来源于神话传说，或改编自文学作品等。

将故事用具体的画面形态表现出来，要先对情节、时间、人物、地点、场景进行全方位分析，提出画面所需要素，进行归纳、整理、构思，提炼高潮等关键要素诉诸画面。

耶稣得知自已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出的符合自己个性的反应。

尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情，说一说他们各自的心理活动。

其他门徒的反应。

根据上面的图示，尝试分析一下《最后的晚餐》中画家是如何将故事脚本转化为图画的。画面构成和人物神态有什么特点，画家通过哪些艺术处理表现叛徒犹大。

思考·练习

1.分析故事情节、人物形象、时间、

地点、场景。

2.提炼故事高潮或矛盾焦点安排画面。

3.描绘表情、手势及体态刻画人物内心。

怎样用单幅画面来表现一个故事？

用多幅作品来表现一

个故事时，一般在处

理前一幅画时，就预

示了下一幅画的产

生，这样通过文学作

品规定的情景，环环

相扣，形成一个连

贯、完整的故事。

多幅画中，以人物活动为中心安排故事情节，可以人物的行动目的作为线索，并辅以适当的故事场景和细节描绘，将一幅幅画面串联起来，组成一步前后呼应、有机联系的完整作品，从而构成画面的连续性。

守株待兔

原文：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。

译文：宋国有个农民，他的田地中有一棵树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民舍弃了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到一只兔子。结果，兔子没等到，他自己却成了宋国的笑柄。现在居然想用过去的治国方案来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀!