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活动内容: Listen and say
活动目的：学习课文第三部分的内容及相关词汇和句型。
操作方法：教师带领学生阅读或朗读课文第三部分，然后讲解相关知识。
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操作方法：教师提出问题，让学生带着问题再一次观看课文视频。
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While-task procedure 2:
活动内容: Ask and answer
活动目的：通过问答，理解文本内容，并体会一般将来时的用法。
操作方法：教师提问，学生思考回答。
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操作方法：通过图示，让学生了解表示职业的单词的构成法。
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活动目的：进一步了解will的缩写形式。
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Pre-task preparation 3:
活动内容：Look and say
活动目的：解释单词future。
操作方法：学生欣赏关于future的图片并朗读单词。教师解释单词的含义。
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Procedure 6:
学生制作一本关于自己的future book。
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Procedure 7:
学生展示自己的future book，并向全班同学介绍。
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Post-task activity 1:
活动内容：Practise in pairs
活动目的：复习各种职业名称
操作方法：学生两人一组，进行配对练习。教师可以将内容事先影印给学生，方便后页练习。