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Procedure 2:
活动内容：Let’s revise (I)
活动目的：复习be going to的用法。
操作方法：教师出示例句，学生朗读，解析。?
*
Procedure 3:
活动内容：Think and write
活动目的：复习be going to的用法。
操作方法：学生独立完成填空练习，之后核对答案。
?
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Procedure 4:
活动内容：Let’s revise(II)
活动目的：复习将来时will的一些特殊疑问句。
操作方法：教师出示例句，学生朗读，解析。?
?
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Procedure 5:
活动内容：Think and say
活动目的：复习将来时will的一些特殊疑问句。
操作方法：学生两人一组，根据提示完成对话。?
其他建议：教师可以在此教授两个地名the Great Wall和the Summer Palace（见后两页）。
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活动内容：教授地名the Great Wall。
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活动内容：教授地名the Summer Palace。
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Procedure 7:
活动内容：Answer the questions
活动目的：检查学生对短文的理解，同时复习be going to和will的用法。