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七年级下册（2012年10月第1版）《第2课营造艺术的情趣和意境》PPT课件优质课下载
第一单元第2课 营造艺术的情趣和意境
学习目标
体验感受美术作品情景交融的艺术感染力——意境美。
欣赏美 体悟美 评述美
思考：如果以《深山藏古寺》为题画一幅画，你会怎么来表现呢？
深山藏古寺
美术作品的情趣和意境（情与境）
情趣——美术作品中让你感到有趣的，最吸引人去看的方面；
意境——美术作品中能让人感受到作者思想感情的东西。
你觉得画中最有趣的地方在哪？这样表现有什么效果？
《春牧图》
侧坐的牧童转头仰望春柳（不是跨在牛背抬头看春柳）、悠然行走的牛（观察牛的姿态）。整个画面给人一种悠然自得感觉，是这幅画的情趣所在。
小组学习，欣赏评述《蒲公英》、《青蛙》、《散步》这三幅作品。
小姑娘吹起蒲公英的花子儿是最有趣的地方。发现画面中用简单的几笔浓墨勾勒出镰刀和篮筐，即丰富了画面，又能表明小姑娘的现状，与吹花子儿抒发对美好未来的向往形成对比。
《青蛙》 齐白石
被芦草缠住脚的小青蛙是画面中最有趣的地方。小青蛙在挣扎求助，和画面左下方的三只大青蛙悠闲的姿态形成强烈的反差，增强了画面的戏剧性效果。（如果仅画三只青蛙或只是一只缠住脚的青蛙就缺少情趣）
《散步》 夏加尔
最有意思的地方便是画面中被举起的人物像放风筝一样轻松的漂浮在空中以及作者在画面中的面部表情，恰到好处地表现了画家喜悦的心情。
马远因常只画一个角落而得名“马一角”。《寒江独钓图》，画了 一叶舟，一钓翁，几道水波，四周大片的空白给人予无限的想象空间。剩下的空白是海，是天空，却并不感到空，空白处更有意味。
《寒江独钓图》
《李白诗意图》石涛
“情不虚景，情皆可景，景非滞景，景总含情” 的境地。在情景无迹妙然天成之中，也就诞生了诗的意境。
拓展与活动
完成课本p9单元评价内容。
下节上《色彩课》