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其他建议：由于本环节的概括并不是按原文一字不漏地照抄，而是略有修改变动，建议教师先让学生两人一组讨论，再全班检查。
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Next, the parents go to the art room and see the beautiful pictures. Then they go to the hall and listen to the students’songs.
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After that, they look at the homework and projects on the board in the library. Finally, the parents have tea and cakes in the meeting room with the teachers.
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While-task procedure 5:
活动内容: Look and complete
活动目的：抓住关键词，提炼有效信息，巩固对全文的理解。
操作方法：学生小组讨论，共同完成。
其他建议：最好能在学生回答后，让他们根据所有的回答把第一幅图说出来。
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Post-task activity 1:
活动内容: Read and complete
活动目的：锻炼学生捕捉信息能力，以及灵活运用语言的能力。
操作方法：学生两人一组讨论后完成，全班核对。
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Pre-task preparation 4:
活动内容：Think and retell
活动目的：复习上节课的主要内容。
操作方法：根据提示，复述课文对话。
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Unit 7 Open Day
第二课时
Let’s review
Read and match
meeting room