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活动目的： 巩固核心句型、词汇以及课文内容
操作过程： 先同桌讨论完成段落填空,再全班一起校对答案，最后集体朗读。
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While-task procedure 3：
活动内容： 听录音，讨论听到的内容
活动目的： 训练听力理解能力
操作方法： 1. 先看表格，了解在听力中要关注的主要内容；
2. 根据听到的内容完成表格；
3. 谈论每个人在做的事，体会他们高兴的原因。
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Pre-task preparation 2:
活动内容： 复述故事
活动目的： 复习用第三人称转述故事，训练语言运用能力
操作方法： 学生两人一组结成对子讨论，之后再请个人复述故事。
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While-task procedure 5：
活动内容：读对白，回答问题
活动目的：初步了解信息, 通过问答方式理解内容。
操作方法：先让学生读一读Kitty 的话，然后教师提问，学生回答。
其他建议：可以补充Who和whose的不同用法。
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Post-task activity 2:
活动内容：利用图片和提示，写几句话简单介绍自己家庭度假的情况。
活动目的：模仿Kitty，介绍自己家庭度假的情况，提高语言运用能力
操作方法：1. 先让学生拿着自己家度假时的照片介绍一下，主要关注Things they do。
2. 引导学生如何布局自己的介绍，分成三块来写，Things they do要详细写。