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Pre-task preparation 1:
活动内容：Look and answer
活动目的：复习有关服装的单词
操作方法：教师提问，学生回答。
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Pre-task preparation 3:
活动内容：Look and say
活动目的：巩固有关人物描述的句型。
操作方法：学生选择图中的一个孩子，用几句话描述人物的样貌和穿着。
其他建议：教师可以让学生自由发挥，也可以用后页的提示语。
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其他建议：教师举例 Look at Tim. He is cool. He is thin. He is wearing a red hat and a blue T-shirt. He is wearing brown trousers. He has a pair of glasses. I like him.
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Post-task activity 1:
活动内容: Look and say
活动目的：巩固核心句型。
操作方法：根据图示，用核心句型造句。教师先举例。
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While-task procedure 1:
活动内容：Look and answer
活动目的：引出课文，为后续学习做铺垫。
操作方法：教师提问，学生看图回答。
（题目和回答在后页）
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While-task procedure 7: