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师梦圆初中音乐教材同步粤教花城版七年级下册歌曲《东方之珠》下载详情
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《歌曲《东方之珠》》最新PPT课件优质课下载

美食的天堂

教学目标:学会有感情的唱《东方之珠》这首曲子

教学重点:分析曲子的结构

教学难点:用舞蹈动作对此曲进行创编

小组讨论:

1.把你听到优美的旋律用A表示

2.把你听到情绪比较激昂的用B表示

A

B

链接欣赏并分析

B

第一部分:旋律特点平稳、温柔、亲切,抒写描绘香港的美丽。用 A 表示

第二部分:情绪高涨、激动,把对东方之珠的爱恋,对祖国的深情表现得淋漓尽致;用 B 表示

重复部分: 则是第二部分的完全重复,叫做补充部分,用B

,因此,这首歌曲的曲式结构就是带补充的单二部曲式。

歌曲的曲式结构:

A + B + B

学谱唱此曲

这首曲子,是作者在香港回归前所作的,香港是中国圣神不可分割的地方,被英国统治这么多年,不能与祖国母亲同聚。如果你是这个孩子,离开自己的妈妈那么多年,你的心情会怎么样呢?

对殖民统治的愤怒,同时思念祖国,期望祖国的统一之情。

讨论

曲中多次反复“请别忘记我永远不变黄色的脸”,深刻地揭示了

香港同胞同为炎黄子孙,渴望回到中国怀抱,渴望祖国早已统一的爱国之心,从而一颗炽热的赤子之心奉献给祖国。

我们用2字进行创编舞蹈

链接舞蹈欣赏dfzz yxsp.wmv

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