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其他建议：教师可自行增加一些手表照片，丰富内容。
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操作方法：教师出示一些照片，对这些发明创造进行叙述，引出inventions。
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Pre-task preparation 2:
活动内容：Brainstorming
活动目的：开拓学生思路，进一步引出主题，为学习课文对话做铺垫。
操作方法：教师提问Do you know any inventions in the world? 学生讨论，各抒己见，畅所欲言。
教师可以先以电话为例。
教师I use the telephone every day. So I think the telephone is a great invention.
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While-task procedure 1:
活动内容：Listen and say
活动目的：熟悉课文，了解大致内容
操作方法：学生听课文前半部分录音，然后跟读课文。
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While-task procedure 1:
活动内容：Listen and say
活动目的：熟悉课文，了解大致内容
操作方法：学生听课文前半部分录音，然后跟读课文。
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操作方法：教师帮助学生理解invent something myself。然后再听一遍录音，学生跟读并背诵。
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While-task procedure 1:
活动内容：Listen and say
活动目的：熟悉课文，了解大致内容
操作方法：学生听课文前半部分录音，然后跟读课文。
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