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《《龙的传人》》精品PPT课件优质课下载
热爱祖国
3、歌曲旋律情绪如何？（大气磅礴？温婉柔和？深情而壮美？）
《爱我中华》——大气磅礴
《我的中国心》——深情壮美
第6单元 龙 的 传 人
金声玉振
龙马精神、龙潭虎穴、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙争虎斗、龙盘虎踞、藏龙卧虎、龙精虎猛、龙腾虎跃、画龙点睛……
请同学们说说，常见的与龙有关的成语。
请欣赏歌曲《龙的传人》，并思考问题：
1、歌曲作者是谁？
（候德健）
2、歌曲旋律速度、情绪如何？表达了什么的情感？
（中速、自由而深情地）（游子对祖国母亲的思恋、依恋及爱恋的情感）
3、歌曲《龙的传人》属于大调式歌曲还是小调式歌曲？
一、通过学习歌曲，感受小调式歌曲的旋律特点；体会歌曲中的游子对祖国母亲的思念之情及用歌声抒发自己的爱国情。
二、跟随钢琴的旋律，识读乐谱，并唱词。
三、师生合作，进行合唱初步配合练习。
西洋大小调式歌曲的区别与区分方法：
方法1：看歌曲结尾最后一个音（主音）是“do”,还是“la”，如果是“do”，曲子为大调式歌曲，如果是“la”，则是小调。
方法2：曲子激昂顿挫，明亮大气的音色即是大调式歌曲。如果是温婉柔和、深情温厚或忧伤暗淡的音色，即是小调式歌曲。
注意：判断大小调式前要除是不是民族调式。
请同学们跟随琴声演唱歌曲《龙的传人》第一声部乐谱及词。
费
王
师生携手，共谱和谐新乐章。