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Pre-task preparation 3:
活动内容：Look and match
活动目的：对中国传统节日的英语名称说法有初步了解。
操作方法：学生完成后，请个别学生说出答案。
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While-task procedure 1:
活动内容：Brainstorming
活动目的：引出主题，激发兴趣
操作方法：学生自由讨论，启发思路。
其他建议：教师鼓励学生尽可能说，不限制思路，但要及时作出正确判断和评价。
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操作方法：教师提问，学生回答。
其他建议：请教师更换为当年月历图片。
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操作方法：通过图片，教授单词important的含义。提醒学生注意字母组合or的发音。
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操作方法：学习the Spring Festival。教师领读，学生跟读。
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While-task procedure 5:
活动内容：Think and answer
活动目的：了解过年的食物，引出课文第三段教学。
操作方法：1. 通过问答，请学生先说说自己过年有哪些活动。
2. 然后播放录音，学生听录音跟读课文。
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While-task procedure 4:
活动内容：Look and say
活动目的：了解过年的食物，引出课文第二段教学。
操作方法：请学生先说说自己过年喜欢吃的食物。然后播放录音，学生听录音跟读课文。接着教师补充一些阅读内容丰富教学。
其他建议：教师还可多介绍为什么鱼和饺子是传统节日食品。
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