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七年级下册《思乡曲》优质课PPT课件下载
深情、缠绵、忧伤；强烈的思乡情感。
小提琴
小提琴的音色接近人声，音域宽广，细腻、柔美，富于歌唱性，表现力极为丰富，所以刻画人物内心世界，抒发人们情感时往往选用弦乐、小提琴。它在器乐中占有极重要的位置，被誉为乐器之后。
马思聪：（1912-1987）
作为我国第一代小提琴音乐作曲家、演奏家和教育家，在中国近现代音乐史上占有显著重要的里程碑地位。
马思聪，广东省海丰县人，豆蔻年华即赴法国留学，师从巴黎音乐学院名教授奥别多菲尔和浦舍理学习小提琴。1929年他学成回国，被誉为“东方的音乐神童”。半年后马思聪再度赴法深造，跟随毕能蓬学习作曲及作曲理论。1951年，马思聪被中央人民政府正式任命为新建立的全国最高音乐学府——中央音乐学院首任院长，并兼任中国音乐家协会副主席。“文化大革命”初期，他遭到种种人身摧残以及抄家等暴行，1966年1月被迫逃离祖国，长期旅居美国。1987年5月20日，病逝于美国费城。
乐曲创作背景：
小提琴独奏曲《思乡曲》是马思聪《绥远组曲》中的第二首“慢板”，音乐素材选自于内蒙民歌《城墙上跑马》的旋律。
《思乡曲》作于79年前的1937年。当年，日寇的铁蹄蹂躏了满蒙华北大地。马思聪行脚北国之后折回广州，从一首绥远民歌中引发灵感，谱下了这首《思乡曲》，拨动了多少为抗日救亡而奋战的中华儿女的心弦，并且一直流传下来，引发了一代代爱国爱乡的炎黄子孙的共鸣，成为了中国现代民族音乐不朽的经典。
音乐赏析
乐曲采用带有再现的复三部曲式写成
A部：主题旋律，表达思乡之情。
第一部分展现的主题旋律就是这首《思乡曲》的主题音乐，这段旋律是来自内蒙古的民歌《城墙上跑马》的曲调，作者引用了这曲调，放入这首《思乡曲》中。演奏了两遍主旋律之后，在主旋律的基础上进行变奏，使这种思乡的情绪更加高涨。
B部：本曲的高潮，给人温暖的感觉，仿佛对往事美好的回忆。
这部分情绪上跟第一部分形成了对比，速度上也有了鲜明变化，显得活泼欢快多了。音乐着重体现出开朗活跃和亲切的情绪，仿佛作者正沉浸对家乡美好情景的甜蜜回忆或是对未来的向往之中，想起了故乡的点点滴滴，心里自然就温暖了。
C部：仿佛思乡之情挥之不去，久久回荡。
第三部分是缩减再现。仿佛一切又都回到了现实世界。回忆般的主题旋律在高音区演奏，更显现出了深切、浪漫的幻想已经不再。音乐主题比初次呈示提高了一个八度，更显得缠绵悱恻，荡气回肠。乐曲短小的结尾充满茫茫愁绪，最后结束在一个不协和弦上，曲终意未尽，无穷尽的相思理不清、斩不断，久久萦绕在心头。
完整聆听音乐，回答问题：
1、结合作者创作背景，理解作品内涵，乐曲表达了怎样的思想感情？
用小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的旋律带着浓重的思乡愁情扑面袭来，远离家乡的人们那种“冷冷清清、寻寻觅觅”，欲回家乡而又不能的情境似呈眼前，表达了作者浓郁的思乡之情。
2、 通过简介曲式结构和聆听感受，请你说说B部分展开部有几次变奏？
A(主题部）---B（展开部）---A′（再现部）
三次变奏。
吕思清，1969年11月26日出生于山东青岛，小提琴演奏家。
四岁起随父亲及叔叔学习小提琴，八岁被中央音乐学院破格录取，师从王振山教授，11岁被送往世界小提琴家耶胡迪·梅纽因创办的音乐学校学习，17岁夺得帕格尼尼国际小提琴大赛金奖，19岁赴纽约茱莉亚学院深造，师从世界小提琴教育家德罗希·迪蕾女士及姜康先生。吕思清曾赢得过北京、英国及美国的多个国际比赛奖项。他还应邀担任北京交响乐团，昆明交响乐团特邀独奏家及香港拿索斯音乐中心小提琴系主任。