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湘文艺2011课标版《阿拉拍舞曲（选学）》PPT课件优质课下载
阿 拉 伯 舞 曲
主题Ⅱ
1=C 4/4
音乐中出现了几次主题Ⅰ和主题Ⅱ？主题有没有变化？
请用字母A表示音乐主题Ⅰ，变化的主题音乐Ⅰ用A1、A2、A3……..用字母B表示主题音乐Ⅱ，试着用笔记下音乐的结构。
音乐主题Ⅰ出现了十五次，但有九次都是同头异尾；音乐主题Ⅱ出现了四次，没有变化。
A A A A A1 A2 A3 A4 A5...B B A A A6 A7 A8 A9 B B
阿拉伯音乐：
历史上，它最早指居住在阿拉伯半岛的阿拉伯民族音乐；阿拉伯帝国兴起后，它一度曾泛指分布于西亚、中亚和北非伊斯兰文化区的音乐；现今通常系指西亚、北非阿拉伯国家的音乐。
阿拉伯音乐的旋律优美，充满了大量的变化音，其基本音阶和西方的七声音阶完全不同。它采用的音阶是以四分之一音为单位的，它的音阶在钢琴上上演奏不出来的。从这个角度讲，可以说阿拉伯音乐的能量是空前的。
《阿拉伯舞曲》主要流传在沙特阿拉伯、也门等国的舞蹈音乐，整首乐曲由乌德、卡龙和小乐队一起合奏。全曲轻快活泼，极富阿拉伯舞蹈韵律，表现出阿拉伯地区人民能歌善舞的生活情趣与精神风貌。
乌德：一种无品的拨弦短颈琉特，是阿拉伯最重要的乐器，被称为“乐器之王”。
卡龙：一种类似直角梯形的奇特乐器，共63-84跟琴弦，三根为一组，发同音，与中国的扬琴有些类似，演奏者一般席地而坐，将卡龙置于大腿上，用戴在两手食指上的拨子弹奏。
声势练习
尝试用你身边的物件为乐曲伴奏，节奏（2）为主题Ⅰ伴奏，节奏（1）为主题Ⅱ伴奏。
A A A A A1 A2 A3 A4 A5...B B A A A6 A7 A8 A9 B B
以小组为单位练习两条节奏，见书本P23
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花，它与富士山一起被视为日本的象征。
思考：
1、歌曲描写了什么？
2、歌词和音符有何关系？
3、旋律进行以级进还是跳进为主？
《樱花》是一首古老的日本歌曲，音乐若即若离，细腻丰富，描写了日本人民趁着三月春光结伴而行观赏樱花时的情景。
歌词与音符的关系以一字一音为多，其旋律以级进为主。
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