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八年级下册《当兵的人》新课标PPT课件优质课下载
下面请同学们分析歌曲的 情绪、力度。
大家先说一下歌曲的情绪，（豪迈有力地），歌曲中间情绪有没有变化呢？歌曲在什么地方开始变化？
分析： A 1-16小节、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。（ 有气势、有量力 ）
B 17-32小节、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。
（ 连贯抒情、亲切 ）
这首歌你认为应该用什么样的力度去唱？应突出哪个字？
咱 当兵的人?
?有弹性而有力度地唱
课堂拓展：面对最敬爱的军人，你准备选用哪种式表达自己的喜爱之情？
写一几句赞美军人的话
唱一首歌颂军人的歌
做一组有趣的动作
写一封慰问信给军人
写一首赞美军人的诗
跳一段舞蹈
画一副美丽的画
.......
总结：今天，我们学唱了歌曲《当兵的人》，体会到了军人的豪迈气势，感受了军人的伟大英雄形象，希望我们每位同学都能够拥有军人的气度，并以积极进取的态度对待我们的生活和学习。那么，今年也是中华人民共和国成立70周年，我们能有今天美好的生活，离不开我们祖国最可爱的“兵”!
谢谢大家
谢谢大家