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While-task procedure 3：
活动内容：故事阅读。
活动目的：锻炼学生获取有效信息的能力，并为后面的故事概括做好准备。
操作方法：第二遍阅读采取片段阅读法。给出第一段落，在阅读前告知学生学习任务，他们需要在阅读的同时划出能概括故事情节的关键词。第一段落老师可做示范。
其他建议：不建议划句子，划线的部分越精炼越好。
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操作方法：让学生与同桌或在小组内先复述这三个段落。然后再选取个别学生在班中汇报。
其他建议：注意过去时的使用。
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操作方法：这次让学生先在小组内逐段进行概括，对说得不准确的地方，其他组员可以补充或改正，然后以小组汇报的形式在班级中概括整个故事。
其他建议：注意过去时的使用。
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While-task procedure 5：
活动内容：故事续编。
活动目的：锻炼学生想象及概括能力。
操作方法：给予学生充分的思考时间，让学生续编故事。可以忠于原著也可以天马行空地改编，应激励学生多动脑筋，培养发散性思维。
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Post-task activity 1：
活动内容：故事评论。
活动目的：巩固句型，锻炼评价思维能力。
操作方法：在理解故事的基础上，引导学生对故事进行评论。
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7
Snow White
Oxford English